科学时代
科學時代
과학시대
SCIENTIFIC EPOCH
2012年
7期
,共1页
一体化教学%教学改革%一体化教学特色%教师能力%双师型师资
一體化教學%教學改革%一體化教學特色%教師能力%雙師型師資
일체화교학%교학개혁%일체화교학특색%교사능력%쌍사형사자
针对职技院校专业教学不能满足社会发展需求的这一现状，阐述了“一体化教学”改革的必要性、思路和方法，提出在实践环节深化改革，在专业培养方案上突出专业特色，淡化原专业课和专业基础课的界限，体现了“一体化教学”的特色。同时提出“一体化教学”对教师能力提出了更高的要求，“双师型”师资是实施一体化教学重要保障。
針對職技院校專業教學不能滿足社會髮展需求的這一現狀，闡述瞭“一體化教學”改革的必要性、思路和方法，提齣在實踐環節深化改革，在專業培養方案上突齣專業特色，淡化原專業課和專業基礎課的界限，體現瞭“一體化教學”的特色。同時提齣“一體化教學”對教師能力提齣瞭更高的要求，“雙師型”師資是實施一體化教學重要保障。
침대직기원교전업교학불능만족사회발전수구적저일현상，천술료“일체화교학”개혁적필요성、사로화방법，제출재실천배절심화개혁，재전업배양방안상돌출전업특색，담화원전업과화전업기출과적계한，체현료“일체화교학”적특색。동시제출“일체화교학”대교사능력제출료경고적요구，“쌍사형”사자시실시일체화교학중요보장。
