科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2012年
8期
43-44
,共2页
教科版科学%范画%探究%视野
教科版科學%範畫%探究%視野
교과판과학%범화%탐구%시야
Education Edition Science%example painting%inquiry%vision
以浙教版科学三上动植物单元范画教学为例，笔者研究了用范画作为科学探究的素材引导学生进行更有效的科学探究。在范画教学中提出了分析学情，把握起点；深入研究，制作图谱；引入名家，提升品质；举一反三，“下彬’探究的策略。
以浙教版科學三上動植物單元範畫教學為例，筆者研究瞭用範畫作為科學探究的素材引導學生進行更有效的科學探究。在範畫教學中提齣瞭分析學情，把握起點；深入研究，製作圖譜；引入名傢，提升品質；舉一反三，“下彬’探究的策略。
이절교판과학삼상동식물단원범화교학위례，필자연구료용범화작위과학탐구적소재인도학생진행경유효적과학탐구。재범화교학중제출료분석학정，파악기점；심입연구，제작도보；인입명가，제승품질；거일반삼，“하빈’탐구적책략。
Take Zhejiang Edition Science of animal and plant example painting teaching for example, the author studies the range of painting as a material of scientific inquiry to guide students to more effective scientific inquiry. In example painting teaching, put forward learning situation, grasp the starting point; in-depth study, production of maps; the introduction of famous, improve quality; giving top priority, ＂water＂ to explore the strategy.
