CAJ | 학술논문

来自升学的无形压力，让人们习惯把初中的各学科分为主科和副科，而初中的生物学，自然被列为副科当中，被各方面重视的程度就可想而知了。在这种景况下，怎样让学生愿学生物、学好生物，就成为我常常思考的问题。在实践中我感受到，采用先进的教学方法、教学手段、组织学生探究性学习等都能达到很好的教学效果，同时我还发现，把生物课教学同学生们的日常生活联系在一起，帮助学生们从生活中学习生物，更会取得意外的收获。
래자승학적무형압력，양인문습관파초중적각학과분위주과화부과，이초중적생물학，자연피렬위부과당중，피각방면중시적정도취가상이지료。재저충경황하，즘양양학생원학생물、학호생물，취성위아상상사고적문제。재실천중아감수도，채용선진적교학방법、교학수단、조직학생탐구성학습등도능체도흔호적교학효과，동시아환발현，파생물과교학동학생문적일상생활련계재일기，방조학생문종생활중학습생물，경회취득의외적수획。