才智
纔智
재지
CAIZHI
2014年
1期
51-51
,共1页
技术路径%开放%全程参与
技術路徑%開放%全程參與
기술로경%개방%전정삼여
为了毕业生今后完美的职业生涯、能适应岗位的需求变化，具有可持续发展的空间，打破课程学科体系结构，以培养学生专业对口职业岗位（群）所需知识、能力和素养为课程目标，以典型工作任务和核心岗位技能为教学资源建设的指挥棒，以“教、学、做、评合一”为教学组织实施模式，注重学生个性发展，注重学生职业素养的熏陶，注重企业技术力量的全程参与。
為瞭畢業生今後完美的職業生涯、能適應崗位的需求變化，具有可持續髮展的空間，打破課程學科體繫結構，以培養學生專業對口職業崗位（群）所需知識、能力和素養為課程目標，以典型工作任務和覈心崗位技能為教學資源建設的指揮棒，以“教、學、做、評閤一”為教學組織實施模式，註重學生箇性髮展，註重學生職業素養的熏陶，註重企業技術力量的全程參與。
위료필업생금후완미적직업생애、능괄응강위적수구변화，구유가지속발전적공간，타파과정학과체계결구，이배양학생전업대구직업강위（군）소수지식、능력화소양위과정목표，이전형공작임무화핵심강위기능위교학자원건설적지휘봉，이“교、학、주、평합일”위교학조직실시모식，주중학생개성발전，주중학생직업소양적훈도，주중기업기술역량적전정삼여。
