内蒙古师范大学学报（教育科学版）
內矇古師範大學學報（教育科學版）
내몽고사범대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF INNER MONGOLIA NORMAL UNIVERSITY(EDUCATION SCIENCE)
2013年
8期
151-155
,共5页
小学生%教学学习%情感态度%价值观
小學生%教學學習%情感態度%價值觀
소학생%교학학습%정감태도%개치관
使学生在数学教育过程中形成数学情感与态度,是我国新一轮基础教育数学课程改革的目标之一.本研究试图通过小学生数学学习个人喜好的调查,了解新课程改革环境下的小学生对待数学学习的情感与态度以及他们所持的数学学习价值现.对成都市内及17个区(县)的723名五、六年级小学生进行的数学学习问卷调查显示:五、六年级的小学生对数学学习表现的自我评价较为积极；他们喜欢有趣的、聚焦主题并能学到新知识的数学课,认为富有挑战性的数学任务对自己最有帮助.研究发现:五、六年级的小学生已经意识到学习的社会功能即知识对个人成长和社会发展的作用.
使學生在數學教育過程中形成數學情感與態度,是我國新一輪基礎教育數學課程改革的目標之一.本研究試圖通過小學生數學學習箇人喜好的調查,瞭解新課程改革環境下的小學生對待數學學習的情感與態度以及他們所持的數學學習價值現.對成都市內及17箇區(縣)的723名五、六年級小學生進行的數學學習問捲調查顯示:五、六年級的小學生對數學學習錶現的自我評價較為積極；他們喜歡有趣的、聚焦主題併能學到新知識的數學課,認為富有挑戰性的數學任務對自己最有幫助.研究髮現:五、六年級的小學生已經意識到學習的社會功能即知識對箇人成長和社會髮展的作用.
사학생재수학교육과정중형성수학정감여태도,시아국신일륜기출교육수학과정개혁적목표지일.본연구시도통과소학생수학학습개인희호적조사,료해신과정개혁배경하적소학생대대수학학습적정감여태도이급타문소지적수학학습개치현.대성도시내급17개구(현)적723명오、륙년급소학생진행적수학학습문권조사현시:오、륙년급적소학생대수학학습표현적자아평개교위적겁；타문희환유취적、취초주제병능학도신지식적수학과,인위부유도전성적수학임무대자기최유방조.연구발현:오、륙년급적소학생이경의식도학습적사회공능즉지식대개인성장화사회발전적작용.
