内蒙古师范大学学报（教育科学版）
內矇古師範大學學報（教育科學版）
내몽고사범대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF INNER MONGOLIA NORMAL UNIVERSITY(EDUCATION SCIENCE)
2013年
8期
124-127
,共4页
项目学习%语文综合性学习%教学模式
項目學習%語文綜閤性學習%教學模式
항목학습%어문종합성학습%교학모식
“项目学习”是学生围绕复杂的、来自真实情境的主题,在精心设计任务、活动的基础之上进行开放性探究,最终建构起知识的意义和提高自身能力的一种教学模式,具有开放性、探究性、情景性、合作性等特征.实践表明:基于“项目学习”的语文综合性学习以其选题方向上强调探究的意义、学习方法上体现实证的运用、实施过程上强调能力的生成等,有效地改变了语文综合性学习中教师的教学方式和学生的学习方式,使综合性学习真正成为培养学生实践能力、开发学生创新思维和提高学生人文素养的过程.
“項目學習”是學生圍繞複雜的、來自真實情境的主題,在精心設計任務、活動的基礎之上進行開放性探究,最終建構起知識的意義和提高自身能力的一種教學模式,具有開放性、探究性、情景性、閤作性等特徵.實踐錶明:基于“項目學習”的語文綜閤性學習以其選題方嚮上彊調探究的意義、學習方法上體現實證的運用、實施過程上彊調能力的生成等,有效地改變瞭語文綜閤性學習中教師的教學方式和學生的學習方式,使綜閤性學習真正成為培養學生實踐能力、開髮學生創新思維和提高學生人文素養的過程.
“항목학습”시학생위요복잡적、래자진실정경적주제,재정심설계임무、활동적기출지상진행개방성탐구,최종건구기지식적의의화제고자신능력적일충교학모식,구유개방성、탐구성、정경성、합작성등특정.실천표명:기우“항목학습”적어문종합성학습이기선제방향상강조탐구적의의、학습방법상체현실증적운용、실시과정상강조능력적생성등,유효지개변료어문종합성학습중교사적교학방식화학생적학습방식,사종합성학습진정성위배양학생실천능력、개발학생창신사유화제고학생인문소양적과정.
