黑龙江高教研究
黑龍江高教研究
흑룡강고교연구
HEILONGJIANG RESEARCHES ON HIGHER EDUCATION
2013年
8期
191-194
,共4页
模因%隐喻%隐喻思维
模因%隱喻%隱喻思維
모인%은유%은유사유
隐喻思维是一种重要的思维方法.隐喻思维在高校大学生语言的学习过程中发挥着不可或缺的作用.人们对隐喻的研究由来已久,传统的隐喻观认为,隐喻是一种修辞手段,Lakoff&Johnson则认为隐喻是人们认识世界的一种方式.模因论是近年来新兴的一门理论,模因论的核心概念是模因,模因通过复制、模仿而不断地传播.隐喻思维与模因具有一定的相似性,以模因论为视角研究高校大学生的隐喻思维能力,不但拓宽了隐喻的研究范围,而且在一定程度上能够促进学生思维方式的转变,增强学生学习语言文化知识的能力.
隱喻思維是一種重要的思維方法.隱喻思維在高校大學生語言的學習過程中髮揮著不可或缺的作用.人們對隱喻的研究由來已久,傳統的隱喻觀認為,隱喻是一種脩辭手段,Lakoff&Johnson則認為隱喻是人們認識世界的一種方式.模因論是近年來新興的一門理論,模因論的覈心概唸是模因,模因通過複製、模倣而不斷地傳播.隱喻思維與模因具有一定的相似性,以模因論為視角研究高校大學生的隱喻思維能力,不但拓寬瞭隱喻的研究範圍,而且在一定程度上能夠促進學生思維方式的轉變,增彊學生學習語言文化知識的能力.
은유사유시일충중요적사유방법.은유사유재고교대학생어언적학습과정중발휘착불가혹결적작용.인문대은유적연구유래이구,전통적은유관인위,은유시일충수사수단,Lakoff&Johnson칙인위은유시인문인식세계적일충방식.모인론시근년래신흥적일문이론,모인론적핵심개념시모인,모인통과복제、모방이불단지전파.은유사유여모인구유일정적상사성,이모인론위시각연구고교대학생적은유사유능력,불단탁관료은유적연구범위,이차재일정정도상능구촉진학생사유방식적전변,증강학생학습어언문화지식적능력.
