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SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION
2013年
15期
177-178
,共2页
掌握心理%培养意识%提高兴趣
掌握心理%培養意識%提高興趣
장악심리%배양의식%제고흥취
体育教学方法是教育者与受教育者的一部分,好的方法的使用,能使课堂丰富,完成教学任务.在日常教学中,学生的心理状态、学生对体育学习的动机、老师的教学步骤、安排的体育器械、老师调节学生的情绪状态等等,都能引起学生对体育学习的兴趣.因此,掌握好学生心理因素,能够培养学生体育运动意识和同学间的情感交流,促进学生的体育兴趣.以下将从影响学生心理健康的因素,掌握学生心理动机,教学中培养学生竞争意识,提高学生体育兴趣四个方面进行阐述来说明掌握学生心理的重要性.
體育教學方法是教育者與受教育者的一部分,好的方法的使用,能使課堂豐富,完成教學任務.在日常教學中,學生的心理狀態、學生對體育學習的動機、老師的教學步驟、安排的體育器械、老師調節學生的情緒狀態等等,都能引起學生對體育學習的興趣.因此,掌握好學生心理因素,能夠培養學生體育運動意識和同學間的情感交流,促進學生的體育興趣.以下將從影響學生心理健康的因素,掌握學生心理動機,教學中培養學生競爭意識,提高學生體育興趣四箇方麵進行闡述來說明掌握學生心理的重要性.
체육교학방법시교육자여수교육자적일부분,호적방법적사용,능사과당봉부,완성교학임무.재일상교학중,학생적심리상태、학생대체육학습적동궤、로사적교학보취、안배적체육기계、로사조절학생적정서상태등등,도능인기학생대체육학습적흥취.인차,장악호학생심리인소,능구배양학생체육운동의식화동학간적정감교류,촉진학생적체육흥취.이하장종영향학생심리건강적인소,장악학생심리동궤,교학중배양학생경쟁의식,제고학생체육흥취사개방면진행천술래설명장악학생심리적중요성.
