学术论坛
學術論罈
학술론단
ACADEMIC FORUM
2014年
3期
166-169
,共4页
合宜%道德教育%启示
閤宜%道德教育%啟示
합의%도덕교육%계시
在《道德情操论》中,“合宜性”是对道德评价的基本依据.文章认为道德教育是培养“道德人”的活动,它需要良好的师生关系、科学的教育内容、合宜的方式方法、适当的奖惩制度等完美的结合,才能展示道德教育的魅力.在道德教育过程中,师生都应把自己的思想观点用自己组织的逻辑语言真实地表达出来,并力图使对方理解,从而使自己的思想得以传达.
在《道德情操論》中,“閤宜性”是對道德評價的基本依據.文章認為道德教育是培養“道德人”的活動,它需要良好的師生關繫、科學的教育內容、閤宜的方式方法、適噹的獎懲製度等完美的結閤,纔能展示道德教育的魅力.在道德教育過程中,師生都應把自己的思想觀點用自己組織的邏輯語言真實地錶達齣來,併力圖使對方理解,從而使自己的思想得以傳達.
재《도덕정조론》중,“합의성”시대도덕평개적기본의거.문장인위도덕교육시배양“도덕인”적활동,타수요량호적사생관계、과학적교육내용、합의적방식방법、괄당적장징제도등완미적결합,재능전시도덕교육적매력.재도덕교육과정중,사생도응파자기적사상관점용자기조직적라집어언진실지표체출래,병력도사대방리해,종이사자기적사상득이전체.
