中文信息
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중문신식
Chinese Information
2014年
6期
189
,共1页
优化%教学%质量
優化%教學%質量
우화%교학%질량
课堂教学是提高教学质量的关键所在,而课堂教学效果如何,除教师本身的素质外,则取决于教学设计的优劣,即看教师的教学目标、教学方法和手段,教学过程中教与学的双边活动的构思和安排是否达到最优化.下面就我们的教学体会,谈几点看法.
課堂教學是提高教學質量的關鍵所在,而課堂教學效果如何,除教師本身的素質外,則取決于教學設計的優劣,即看教師的教學目標、教學方法和手段,教學過程中教與學的雙邊活動的構思和安排是否達到最優化.下麵就我們的教學體會,談幾點看法.
과당교학시제고교학질량적관건소재,이과당교학효과여하,제교사본신적소질외,칙취결우교학설계적우렬,즉간교사적교학목표、교학방법화수단,교학과정중교여학적쌍변활동적구사화안배시부체도최우화.하면취아문적교학체회,담궤점간법.
