中文信息
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중문신식
Chinese Information
2014年
6期
107
,共1页
朗读教学%目标%方法%要求%过程
朗讀教學%目標%方法%要求%過程
랑독교학%목표%방법%요구%과정
朗读是对语言材料和语言技巧的吸取,是学生学习书面语言的重要手段.对教师的讲解和分析来说,朗读是一种高效的综合;对学生来说,是主动性、主体性甚至是创造性的生动活泼的显现.因此,学生朗读水平的高低直接反映学生的语文综合能力的高低.语文课堂教学中应合理利用时间,科学指导学生朗读,提高学生的朗读水平.
朗讀是對語言材料和語言技巧的吸取,是學生學習書麵語言的重要手段.對教師的講解和分析來說,朗讀是一種高效的綜閤;對學生來說,是主動性、主體性甚至是創造性的生動活潑的顯現.因此,學生朗讀水平的高低直接反映學生的語文綜閤能力的高低.語文課堂教學中應閤理利用時間,科學指導學生朗讀,提高學生的朗讀水平.
랑독시대어언재료화어언기교적흡취,시학생학습서면어언적중요수단.대교사적강해화분석래설,랑독시일충고효적종합;대학생래설,시주동성、주체성심지시창조성적생동활발적현현.인차,학생랑독수평적고저직접반영학생적어문종합능력적고저.어문과당교학중응합리이용시간,과학지도학생랑독,제고학생적랑독수평.
