CAJ | 학술논문

大学生个性的张扬是德育实效性的保证，所以德育创新模式构建应该以此为重点。学生不是被动学习的客体而是学习的主体。德育的教育过程实际上是大学生个性品质、个性素质、个性信仰等不断内化与建构的过程，在这个过程中大学生个体的主动性、能动性、创造性不断参与到学习过程之中，个性不断被唤醒，不断被培养，主体道德人格不断趋于成熟和完善。对学生个性的关注、培养和张扬是德育现代化的重要特征，也是当前我国高职院校德育改革创新的必然要求。
대학생개성적장양시덕육실효성적보증，소이덕육창신모식구건응해이차위중점。학생불시피동학습적객체이시학습적주체。덕육적교육과정실제상시대학생개성품질、개성소질、개성신앙등불단내화여건구적과정，재저개과정중대학생개체적주동성、능동성、창조성불단삼여도학습과정지중，개성불단피환성，불단피배양，주체도덕인격불단추우성숙화완선。대학생개성적관주、배양화장양시덕육현대화적중요특정，야시당전아국고직원교덕육개혁창신적필연요구。