吉林画报（教育百家 A）
吉林畫報（教育百傢 A）
길림화보（교육백가 A）
jilin huabao (xueshuban)
2014年
5期
227-227
,共1页
数学思维的差异性：由于每个学生的数学基础不尽相同，其思维方式也各有特点，因此不同的学生对于同一数学问题的认识、感受也不会完全相同，从而导致学生对数学知识理解的偏颇。
數學思維的差異性：由于每箇學生的數學基礎不儘相同，其思維方式也各有特點，因此不同的學生對于同一數學問題的認識、感受也不會完全相同，從而導緻學生對數學知識理解的偏頗。
수학사유적차이성：유우매개학생적수학기출불진상동，기사유방식야각유특점，인차불동적학생대우동일수학문제적인식、감수야불회완전상동，종이도치학생대수학지식리해적편파。
