福建基础教育研究
福建基礎教育研究
복건기출교육연구
FUJIAN JICHU JIAOYU YANJIU
2014年
5期
85-86
,共2页
生物学教材%多维度%隐性资源
生物學教材%多維度%隱性資源
생물학교재%다유도%은성자원
教师在备课的过程中，应该注意对教材中重点的文字所处的地位、所包含的隐性知识和科学方法等进行多维度的解读，深入挖掘隐性资源，高效地用好教材，从而优化课堂教学，这对促进教师自身的专业成长也有着重要的意义。
教師在備課的過程中，應該註意對教材中重點的文字所處的地位、所包含的隱性知識和科學方法等進行多維度的解讀，深入挖掘隱性資源，高效地用好教材，從而優化課堂教學，這對促進教師自身的專業成長也有著重要的意義。
교사재비과적과정중，응해주의대교재중중점적문자소처적지위、소포함적은성지식화과학방법등진행다유도적해독，심입알굴은성자원，고효지용호교재，종이우화과당교학，저대촉진교사자신적전업성장야유착중요적의의。
