福建基础教育研究
福建基礎教育研究
복건기출교육연구
FUJIAN JICHU JIAOYU YANJIU
2014年
5期
58-60
,共3页
说题%讲评教学%思维提示
說題%講評教學%思維提示
설제%강평교학%사유제시
基于有效讲评教学的视角，利用文献分析法对“说题”的界定进行了分析讨论，阐述了“说题”的内容，结合具体案例提出了“说题”的三个维度：命题思维、答题思维和讲评思维，最后提出了“说题”实施的五个阶段。
基于有效講評教學的視角，利用文獻分析法對“說題”的界定進行瞭分析討論，闡述瞭“說題”的內容，結閤具體案例提齣瞭“說題”的三箇維度：命題思維、答題思維和講評思維，最後提齣瞭“說題”實施的五箇階段。
기우유효강평교학적시각，이용문헌분석법대“설제”적계정진행료분석토론，천술료“설제”적내용，결합구체안례제출료“설제”적삼개유도：명제사유、답제사유화강평사유，최후제출료“설제”실시적오개계단。
