英语广场（下旬刊）
英語廣場（下旬刊）
영어엄장（하순간）
English Square
2014年
6期
52-58
,共7页
情景转喻%理想化认知模型%事件域认知模型%情景教学法
情景轉喻%理想化認知模型%事件域認知模型%情景教學法
정경전유%이상화인지모형%사건역인지모형%정경교학법
本文以杨立民（2002）主编的英语专业精读课文Text A为语料，统计了文中的情景转喻，以情景事件域为参照，将低层次情景转喻划分为三类：缺省信息类、习语类和情景推理类，以ICM理论为指导，阐释低层转喻机制。通过比较ICM与ECM，本研究发现：ECM对缺省信息类低层次情景转喻更具解释力， ICM与ECM相结合可更好地解释习语类低层次情景转喻，ICM对情景推理类低层次情景转喻和高层次情景转喻仍具有较强的解释力。研究表明，语言教师如果能够把情景转喻与情景教学法结合起来，在教学实践中可能会取得更好的教学效果。
本文以楊立民（2002）主編的英語專業精讀課文Text A為語料，統計瞭文中的情景轉喻，以情景事件域為參照，將低層次情景轉喻劃分為三類：缺省信息類、習語類和情景推理類，以ICM理論為指導，闡釋低層轉喻機製。通過比較ICM與ECM，本研究髮現：ECM對缺省信息類低層次情景轉喻更具解釋力， ICM與ECM相結閤可更好地解釋習語類低層次情景轉喻，ICM對情景推理類低層次情景轉喻和高層次情景轉喻仍具有較彊的解釋力。研究錶明，語言教師如果能夠把情景轉喻與情景教學法結閤起來，在教學實踐中可能會取得更好的教學效果。
본문이양립민（2002）주편적영어전업정독과문Text A위어료，통계료문중적정경전유，이정경사건역위삼조，장저층차정경전유화분위삼류：결성신식류、습어류화정경추리류，이ICM이론위지도，천석저층전유궤제。통과비교ICM여ECM，본연구발현：ECM대결성신식류저층차정경전유경구해석력， ICM여ECM상결합가경호지해석습어류저층차정경전유，ICM대정경추리류저층차정경전유화고층차정경전유잉구유교강적해석력。연구표명，어언교사여과능구파정경전유여정경교학법결합기래，재교학실천중가능회취득경호적교학효과。
