未来英才
未來英纔
미래영재
Future Talent
2014年
6期
184-184
,共1页
高中数学%复习课%愉快复习%学生为主%联系重点
高中數學%複習課%愉快複習%學生為主%聯繫重點
고중수학%복습과%유쾌복습%학생위주%련계중점
在复习阶段，我特别注意营造轻松愉快的学习氛围，激发学生学习的兴趣，使学生积极主动地学习。一道好的数学题，既便具有相当的难度，我们可以通过幽默的语言、有趣的讲解，使学生听了悬念迭起、疑窦丛生，经过一翻思考后，却又豁然开朗，疑虑顿消，使学生经历从“山重水复”的困惑到“柳暗花明”的喜悦。
在複習階段，我特彆註意營造輕鬆愉快的學習氛圍，激髮學生學習的興趣，使學生積極主動地學習。一道好的數學題，既便具有相噹的難度，我們可以通過幽默的語言、有趣的講解，使學生聽瞭懸唸迭起、疑竇叢生，經過一翻思攷後，卻又豁然開朗，疑慮頓消，使學生經歷從“山重水複”的睏惑到“柳暗花明”的喜悅。
재복습계단，아특별주의영조경송유쾌적학습분위，격발학생학습적흥취，사학생적겁주동지학습。일도호적수학제，기편구유상당적난도，아문가이통과유묵적어언、유취적강해，사학생은료현념질기、의두총생，경과일번사고후，각우활연개랑，의필돈소，사학생경력종“산중수복”적곤혹도“류암화명”적희열。
