黑龙江教育（高教研究与评估版）
黑龍江教育（高教研究與評估版）
흑룡강교육（고교연구여평고판）
HEILONGJIANG EDUCATION（HIGHER EDUCATIONAL RESEARCH AND EVALUATION）
2014年
7期
88-89
,共2页
社会认同%大学生%恶性伤害%干预
社會認同%大學生%噁性傷害%榦預
사회인동%대학생%악성상해%간예
缺乏对自己的认同感是大学生恶性伤害案件发生的根本原因，情绪掌控能力低下是大学生恶性伤害案件的直接原因。组织“特色”团体课外实践活动，开展角色游戏，分类建立学生困惑的应用系统，是降低大学生恶性伤害案件的有效路径。
缺乏對自己的認同感是大學生噁性傷害案件髮生的根本原因，情緒掌控能力低下是大學生噁性傷害案件的直接原因。組織“特色”糰體課外實踐活動，開展角色遊戲，分類建立學生睏惑的應用繫統，是降低大學生噁性傷害案件的有效路徑。
결핍대자기적인동감시대학생악성상해안건발생적근본원인，정서장공능력저하시대학생악성상해안건적직접원인。조직“특색”단체과외실천활동，개전각색유희，분류건립학생곤혹적응용계통，시강저대학생악성상해안건적유효로경。
