CAJ | 학술논문

“C语言程序设计”是一门实践性很强的学科，所以实验课的设计就成了非常重要的环节。纵观本校几年来的“C语言程序设计”教学，笔者发现学生掌握知识点普遍不理想，同学们反映该课程难度较大、抽象，学生没有学习的兴趣。为解决在学习该课程中遇到的问题，笔者以”以学习活动为中心的教学设计理论”为指导，对该课程的实验课进行了新的教学设计，采用小组协作学习的方式。在整个教学过程中，教学设计的基本框架是“学习活动-学习环境-知识传递”，充分体现了以学生学习活动为主体的教学设计思想。
“C어언정서설계”시일문실천성흔강적학과，소이실험과적설계취성료비상중요적배절。종관본교궤년래적“C어언정서설계”교학，필자발현학생장악지식점보편불이상，동학문반영해과정난도교대、추상，학생몰유학습적흥취。위해결재학습해과정중우도적문제，필자이”이학습활동위중심적교학설계이론”위지도，대해과정적실험과진행료신적교학설계，채용소조협작학습적방식。재정개교학과정중，교학설계적기본광가시“학습활동-학습배경-지식전체”，충분체현료이학생학습활동위주체적교학설계사상。