教育学报
教育學報
교육학보
JOURNAL OF EDUCATIONAL STUDIES
2013年
2期
70-75
,共6页
教科书编制%教科书内容%教科书角色%化学教科书
教科書編製%教科書內容%教科書角色%化學教科書
교과서편제%교과서내용%교과서각색%화학교과서
教师和学生是学校教育中使用教科书的主体,教科书的编制必须满足教师教和学生学的需求.教师和学生使用教科书的反馈信息,是修订完善教科书的重要依据.基于对中学教师和学生使用化学教科书情况的调查研究,可以看出,教科书在内容选择上应坚持“范例”与“权威”的统一；角色定位上应是“学本”与“教本”的融合,教科书编制的依据是课程标准,同时需考虑考试评价这一客观因素的影响；应做为教科书编制的出发点和参考方向.
教師和學生是學校教育中使用教科書的主體,教科書的編製必鬚滿足教師教和學生學的需求.教師和學生使用教科書的反饋信息,是脩訂完善教科書的重要依據.基于對中學教師和學生使用化學教科書情況的調查研究,可以看齣,教科書在內容選擇上應堅持“範例”與“權威”的統一；角色定位上應是“學本”與“教本”的融閤,教科書編製的依據是課程標準,同時需攷慮攷試評價這一客觀因素的影響；應做為教科書編製的齣髮點和參攷方嚮.
교사화학생시학교교육중사용교과서적주체,교과서적편제필수만족교사교화학생학적수구.교사화학생사용교과서적반궤신식,시수정완선교과서적중요의거.기우대중학교사화학생사용화학교과서정황적조사연구,가이간출,교과서재내용선택상응견지“범례”여“권위”적통일；각색정위상응시“학본”여“교본”적융합,교과서편제적의거시과정표준,동시수고필고시평개저일객관인소적영향；응주위교과서편제적출발점화삼고방향.
