CAJ | 학술논문

以中国、澳大利亚、美国、英国、法国、德国、韩国、新加坡、日本与俄罗斯10个国家现行的初中数学教科书为研究对象,从“数与代数”、“图形与几何”与“统计与概率”三部分内容所占的章数、节数与页码数进行统计对比,以了解10个国家三部分内容的整体分布情况.内容分布不论整体上,还是各个年级段,国家间虽有差异,但是也呈现出一些共同特点:“数与代数”内容分布所占比重是最多的,多数国家超过50％,均值56％；“图形与几何”排第二,中国最高,达到41.4％,均值32％；“统计与概率”分布比重最少,平均12％.通过比较带给我们一些启示:中国初中数学教科书“数与代数”内容适当增加应用,渗透推理能力；适当精减“图形与几何”内容比重；增加“统计与概率”分布比重,扩大知识面.
이중국、오대리아、미국、영국、법국、덕국、한국、신가파、일본여아라사10개국가현행적초중수학교과서위연구대상,종“수여대수”、“도형여궤하”여“통계여개솔”삼부분내용소점적장수、절수여혈마수진행통계대비,이료해10개국가삼부분내용적정체분포정황.내용분포불론정체상,환시각개년급단,국가간수유차이,단시야정현출일사공동특점:“수여대수”내용분포소점비중시최다적,다수국가초과50％,균치56％；“도형여궤하”배제이,중국최고,체도41.4％,균치32％；“통계여개솔”분포비중최소,평균12％.통과비교대급아문일사계시:중국초중수학교과서“수여대수”내용괄당증가응용,삼투추리능력；괄당정감“도형여궤하”내용비중；증가“통계여개솔”분포비중,확대지식면.