CAJ | 학술논문

目的:以沙盘游戏为工具探讨有焦虑症状的大学生的内心世界,总结焦虑症状阳性人群的初始沙盘特征.方法:采用症状自评量表(SCL-90)为工具,在某医学院筛选出焦虑因子≥3分的36人为有焦虑症状组,以任一因子分均＜2分的36人为对照组,两组72人均参与沙盘游戏实验.采用沙盘作品编码表对沙盘游戏作品进行信息编码.结果:在沙具使用频率方面,有焦虑症状者使用现实人物(19.4％vs.80.6％)、男人(41.7％ vs.77.8％)、女人(38.9％ vs.75％)、鲜花(33.3％ vs.63.9％)、草(33.3％ vs.80.6％)、树木(27.8％ vs.72.2％)、居民房屋(38.9％ vs.72.2％)、商业建筑(5.6％vs.27.8％)、食物果实(11.1％ vs.41.7％)、湖(30.6％ vs.63.9％)、河流(11.1％ vs.47.2％)、桥(30.6％ vs.61.1％)的比例均少于对照组(均P＜0.05).在沙盘游戏操作过程中,有焦虑症状者对沙的态度以不碰触为主(61.1％ vs.22.2％),沙盘作品布局不平衡(52.8％vs.2.8％)、沙具摆设单一视角(47.2％ vs.11.1％)、沙盘单一色调(36.1％ vs.13.9％)、对自己的沙盘作品不满意(41.7％vs.2.8％)、缺乏自我像(50％vs.8.3％)、出现抽象场景(33.3％vs.2.8％)的比例均高于对照组(均P＜0.05).沙盘主题特征回归分析显示,忽视和威胁两个创伤性主题与焦虑症状相关(β=34.76,31.55；均P＜0.05).结论:本研究提示,有焦虑症状的大学生在初始沙盘的沙具使用频率、沙盘操作过程、沙盘主题特征维度中有特征性表现,沙盘游戏可作为焦虑症状阳性人群临床心理评估与治疗的工具.
목적:이사반유희위공구탐토유초필증상적대학생적내심세계,총결초필증상양성인군적초시사반특정.방법:채용증상자평량표(SCL-90)위공구,재모의학원사선출초필인자≥3분적36인위유초필증상조,이임일인자분균＜2분적36인위대조조,량조72인균삼여사반유희실험.채용사반작품편마표대사반유희작품진행신식편마.결과:재사구사용빈솔방면,유초필증상자사용현실인물(19.4％vs.80.6％)、남인(41.7％ vs.77.8％)、녀인(38.9％ vs.75％)、선화(33.3％ vs.63.9％)、초(33.3％ vs.80.6％)、수목(27.8％ vs.72.2％)、거민방옥(38.9％ vs.72.2％)、상업건축(5.6％vs.27.8％)、식물과실(11.1％ vs.41.7％)、호(30.6％ vs.63.9％)、하류(11.1％ vs.47.2％)、교(30.6％ vs.61.1％)적비례균소우대조조(균P＜0.05).재사반유희조작과정중,유초필증상자대사적태도이불팽촉위주(61.1％ vs.22.2％),사반작품포국불평형(52.8％vs.2.8％)、사구파설단일시각(47.2％ vs.11.1％)、사반단일색조(36.1％ vs.13.9％)、대자기적사반작품불만의(41.7％vs.2.8％)、결핍자아상(50％vs.8.3％)、출현추상장경(33.3％vs.2.8％)적비례균고우대조조(균P＜0.05).사반주제특정회귀분석현시,홀시화위협량개창상성주제여초필증상상관(β=34.76,31.55；균P＜0.05).결론:본연구제시,유초필증상적대학생재초시사반적사구사용빈솔、사반조작과정、사반주제특정유도중유특정성표현,사반유희가작위초필증상양성인군림상심리평고여치료적공구.