山西农业大学学报（社会科学版）
山西農業大學學報（社會科學版）
산서농업대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF SHANXI AGRICULTURAL UNIVERSITY (SOCIAL SCIENCE EDITION)
2013年
8期
844-847,856
,共5页
思想政治理论课%教材体系%教学体系%转化
思想政治理論課%教材體繫%教學體繫%轉化
사상정치이론과%교재체계%교학체계%전화
高校思想政治理论课教材体系向教学体系的转化过程中,教学内容、教学方法和教学目标是三个有机统一的要素.实现教学内容的转化,解决“讲什么”的问题,才能增强教育教学的科学性;实现教学方法的转化,解决“怎么讲”的问题,才能增强教育教学的针对性;实现教学目标的转化,解决“为何讲”的问题,才能增强教育教学的实效性.通过实现“三个转化”,同时解决“三个问题”,进而增强“三个特性”,最终实现教材体系向教学体系的有效转化.
高校思想政治理論課教材體繫嚮教學體繫的轉化過程中,教學內容、教學方法和教學目標是三箇有機統一的要素.實現教學內容的轉化,解決“講什麽”的問題,纔能增彊教育教學的科學性;實現教學方法的轉化,解決“怎麽講”的問題,纔能增彊教育教學的針對性;實現教學目標的轉化,解決“為何講”的問題,纔能增彊教育教學的實效性.通過實現“三箇轉化”,同時解決“三箇問題”,進而增彊“三箇特性”,最終實現教材體繫嚮教學體繫的有效轉化.
고교사상정치이론과교재체계향교학체계적전화과정중,교학내용、교학방법화교학목표시삼개유궤통일적요소.실현교학내용적전화,해결“강십요”적문제,재능증강교육교학적과학성;실현교학방법적전화,해결“즘요강”적문제,재능증강교육교학적침대성;실현교학목표적전화,해결“위하강”적문제,재능증강교육교학적실효성.통과실현“삼개전화”,동시해결“삼개문제”,진이증강“삼개특성”,최종실현교재체계향교학체계적유효전화.
