中国现代医生
中國現代醫生
중국현대의생
CHINA MODERN DOCTOR
2013年
15期
140-142,145
,共4页
医学实习生%心理特点%个性特征%症状自评量表%艾森克个性问卷
醫學實習生%心理特點%箇性特徵%癥狀自評量錶%艾森剋箇性問捲
의학실습생%심리특점%개성특정%증상자평량표%애삼극개성문권
目的 分析医学实习生心理特点及个性特征,探讨应对方式,提高医学实习生心理健康.方法 选择34名医学实习生作为研究组,采用症状自评量表(The symptom checklist 90,SCL-90)评价其心理健康状况,采用艾森克个性问卷(eysenck personal question-naire,EPQ)分析个性特征,比较医学实习生SCL-90及EPQ各因子与常模的差异,并分析其原因及应对方式.结果 SCL-90评分显示,医学实习生躯体化、人际关系敏感、焦虑因子评分及总分高于全国常模(P＜0.05),强迫症状、抑郁、敌对、恐怖、偏执及精神病等因子评分与全国常模相似(P＞0.05),EPQ问卷调查发现,医学实习生内外向量表、掩饰性量表评分高于全国常模(P＜ 0.05),神经质及精神质量表评分与全国常模无显著差异(P＞0.05).结论 医学实习生心理压力较高,情感障碍及个性特征分布具有一定的特点,在实习带教过程中要注意对实习生的心理疏导,提高医学实习生心理健康.
目的 分析醫學實習生心理特點及箇性特徵,探討應對方式,提高醫學實習生心理健康.方法 選擇34名醫學實習生作為研究組,採用癥狀自評量錶(The symptom checklist 90,SCL-90)評價其心理健康狀況,採用艾森剋箇性問捲(eysenck personal question-naire,EPQ)分析箇性特徵,比較醫學實習生SCL-90及EPQ各因子與常模的差異,併分析其原因及應對方式.結果 SCL-90評分顯示,醫學實習生軀體化、人際關繫敏感、焦慮因子評分及總分高于全國常模(P＜0.05),彊迫癥狀、抑鬱、敵對、恐怖、偏執及精神病等因子評分與全國常模相似(P＞0.05),EPQ問捲調查髮現,醫學實習生內外嚮量錶、掩飾性量錶評分高于全國常模(P＜ 0.05),神經質及精神質量錶評分與全國常模無顯著差異(P＞0.05).結論 醫學實習生心理壓力較高,情感障礙及箇性特徵分佈具有一定的特點,在實習帶教過程中要註意對實習生的心理疏導,提高醫學實習生心理健康.
목적 분석의학실습생심리특점급개성특정,탐토응대방식,제고의학실습생심리건강.방법 선택34명의학실습생작위연구조,채용증상자평량표(The symptom checklist 90,SCL-90)평개기심리건강상황,채용애삼극개성문권(eysenck personal question-naire,EPQ)분석개성특정,비교의학실습생SCL-90급EPQ각인자여상모적차이,병분석기원인급응대방식.결과 SCL-90평분현시,의학실습생구체화、인제관계민감、초필인자평분급총분고우전국상모(P＜0.05),강박증상、억욱、활대、공포、편집급정신병등인자평분여전국상모상사(P＞0.05),EPQ문권조사발현,의학실습생내외향량표、엄식성량표평분고우전국상모(P＜ 0.05),신경질급정신질량표평분여전국상모무현저차이(P＞0.05).결론 의학실습생심리압력교고,정감장애급개성특정분포구유일정적특점,재실습대교과정중요주의대실습생적심리소도,제고의학실습생심리건강.
