CAJ | 학술논문

目的：探讨教学组长与导师制双管理在手术室护生教学实践中的应用效果。方法：将2012年4月~2013年4月在我院手术室实习的8批次共120名护生作为实验组，实施教学组长与导师制双管理带教模式。将2011年4月~2012年4月在手术室实习的8批次共120名护生作为对照组，实施传统带教模式。比较两组带教满意度及实习效果。结果：实验组护生满意度、考核成绩明显高于对照组（P ﹤0.05），带教导师对实验组护生评价情况明显优于对照组（P ﹤0.05）。结论：在手术室实习护生中实施教学组长与导师制双管理教学，培养了护生的理论联系实践和操作技能，增强了学生的专业素质。
목적：탐토교학조장여도사제쌍관리재수술실호생교학실천중적응용효과。방법：장2012년4월~2013년4월재아원수술실실습적8비차공120명호생작위실험조，실시교학조장여도사제쌍관리대교모식。장2011년4월~2012년4월재수술실실습적8비차공120명호생작위대조조，실시전통대교모식。비교량조대교만의도급실습효과。결과：실험조호생만의도、고핵성적명현고우대조조（P ﹤0.05），대교도사대실험조호생평개정황명현우우대조조（P ﹤0.05）。결론：재수술실실습호생중실시교학조장여도사제쌍관리교학，배양료호생적이론련계실천화조작기능，증강료학생적전업소질。