CAJ | 학술논문

目的：探讨个体化教育处方对耐多药结核病（ MDR-TB）患者的影响。方法：将94例MDR-TB患者随机分为实验组54例和对照组40例，实验组根据个体化健康教育处方给予个体教育，对照组给予常规健康教育。治疗6个月后采用问卷调查方式了解两组患者对结核病知识的认知程度、用药依从性情况、对健康教育满意度及痰涂片化验痰菌转阴情况。结果：实验组对结核病有关知识掌握、对健康教育满意度、用药依从性均优于对照组（P﹤0.05），实验组痰菌转阴率明显高于对照组（P﹤0.05）。结论：个体化健康教育能有效提高MDR-TB患者对结核病知识的掌握程度，提高患者自我管理能力和治疗效果。
목적：탐토개체화교육처방대내다약결핵병（ MDR-TB）환자적영향。방법：장94례MDR-TB환자수궤분위실험조54례화대조조40례，실험조근거개체화건강교육처방급여개체교육，대조조급여상규건강교육。치료6개월후채용문권조사방식료해량조환자대결핵병지식적인지정도、용약의종성정황、대건강교육만의도급담도편화험담균전음정황。결과：실험조대결핵병유관지식장악、대건강교육만의도、용약의종성균우우대조조（P﹤0.05），실험조담균전음솔명현고우대조조（P﹤0.05）。결론：개체화건강교육능유효제고MDR-TB환자대결핵병지식적장악정도，제고환자자아관리능력화치료효과。