中学课程辅导(教学研究)
中學課程輔導(教學研究)
중학과정보도(교학연구)
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
14期
103-103,112
,共2页
口语交际%教学策略%创设情境
口語交際%教學策略%創設情境
구어교제%교학책략%창설정경
口语交际是人们运用口头语言进行交谈、演讲、辩论等的一种言语交际活动,具备直接、简便、迅速的特点,使用最多最广,是基本的语言信息交流手段。生活就是口语交际的内容,口语交际就是生活的工具,所以口语交际训练的天地是广阔的,途径是多样的。口语交际课是培养学生交流、传播信息、表达情感、学习规范语言的教学平台,借助这个平台,可以为培养学生运用祖国语言文字的能力打下扎实的基础。因此,在语文课堂中,学生的口语交际能力越来越得到重视,口语交际成了语文课堂中的重要课题。
口語交際是人們運用口頭語言進行交談、縯講、辯論等的一種言語交際活動,具備直接、簡便、迅速的特點,使用最多最廣,是基本的語言信息交流手段。生活就是口語交際的內容,口語交際就是生活的工具,所以口語交際訓練的天地是廣闊的,途徑是多樣的。口語交際課是培養學生交流、傳播信息、錶達情感、學習規範語言的教學平檯,藉助這箇平檯,可以為培養學生運用祖國語言文字的能力打下扎實的基礎。因此,在語文課堂中,學生的口語交際能力越來越得到重視,口語交際成瞭語文課堂中的重要課題。
구어교제시인문운용구두어언진행교담、연강、변론등적일충언어교제활동,구비직접、간편、신속적특점,사용최다최엄,시기본적어언신식교류수단。생활취시구어교제적내용,구어교제취시생활적공구,소이구어교제훈련적천지시엄활적,도경시다양적。구어교제과시배양학생교류、전파신식、표체정감、학습규범어언적교학평태,차조저개평태,가이위배양학생운용조국어언문자적능력타하찰실적기출。인차,재어문과당중,학생적구어교제능력월래월득도중시,구어교제성료어문과당중적중요과제。