课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
16期
158-158,159
,共2页
提问%评价%激趣
提問%評價%激趣
제문%평개%격취
随着新课程的深入，课堂提问与评价直接反映了合作的理念要求，语文课堂教学有效提问承载着语文学科的基本特点与基本理念，关系着整个语文教学活动的成败，是广大语文教师努力的方向和教学突破的焦点。
隨著新課程的深入，課堂提問與評價直接反映瞭閤作的理唸要求，語文課堂教學有效提問承載著語文學科的基本特點與基本理唸，關繫著整箇語文教學活動的成敗，是廣大語文教師努力的方嚮和教學突破的焦點。
수착신과정적심입，과당제문여평개직접반영료합작적이념요구，어문과당교학유효제문승재착어문학과적기본특점여기본이념，관계착정개어문교학활동적성패，시엄대어문교사노력적방향화교학돌파적초점。
