课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
17期
188-188
,共1页
培养%兴趣%实效
培養%興趣%實效
배양%흥취%실효
兴趣是最好的老师，兴趣比天才重要。兴趣是学习的催化剂，是学生从事学习活动的内在动力，它能促使学生萌发出强烈的求知欲，从内心产生一种自我追求，推动他们积极探索，努力攀登，向着自己认定的目标奋进。教师应该精心设计课堂教学，充分培养学生学习数学的兴趣，使学生在学习过程中积极参与课堂活动，提高课堂教学的实效。
興趣是最好的老師，興趣比天纔重要。興趣是學習的催化劑，是學生從事學習活動的內在動力，它能促使學生萌髮齣彊烈的求知欲，從內心產生一種自我追求，推動他們積極探索，努力攀登，嚮著自己認定的目標奮進。教師應該精心設計課堂教學，充分培養學生學習數學的興趣，使學生在學習過程中積極參與課堂活動，提高課堂教學的實效。
흥취시최호적로사，흥취비천재중요。흥취시학습적최화제，시학생종사학습활동적내재동력，타능촉사학생맹발출강렬적구지욕，종내심산생일충자아추구，추동타문적겁탐색，노력반등，향착자기인정적목표강진。교사응해정심설계과당교학，충분배양학생학습수학적흥취，사학생재학습과정중적겁삼여과당활동，제고과당교학적실효。
