中医教育
中醫教育
중의교육
EDUCATION OF CHINESE MEDICINE
2013年
1期
25-28,31
,共5页
吴宇峰%翟双庆%石琳%乔旺忠%焦楠
吳宇峰%翟雙慶%石琳%喬旺忠%焦楠
오우봉%적쌍경%석림%교왕충%초남
中医学专业%人才培养模式%认知%评价
中醫學專業%人纔培養模式%認知%評價
중의학전업%인재배양모식%인지%평개
以教育部质量工程项目为平台,北京中医药大学自2007年开始举办“院校与传统”教育相结合的中医学专业实验班,探索中医药人才培养新模式.该模式研究与实践已逾5年.从学习结果的认知结果角度出发,对实验班实践效果进行阶段性评价研究发现,实验班与普通班的入学成绩分差逐年减小,生源质量逐年提高；实验班与普通班学生在认知学习结果方面处于同一水平.要全面客观反映中医学专业实验班的实践效果,还应进一步开展非认知学习结果的分析与评价.
以教育部質量工程項目為平檯,北京中醫藥大學自2007年開始舉辦“院校與傳統”教育相結閤的中醫學專業實驗班,探索中醫藥人纔培養新模式.該模式研究與實踐已逾5年.從學習結果的認知結果角度齣髮,對實驗班實踐效果進行階段性評價研究髮現,實驗班與普通班的入學成績分差逐年減小,生源質量逐年提高；實驗班與普通班學生在認知學習結果方麵處于同一水平.要全麵客觀反映中醫學專業實驗班的實踐效果,還應進一步開展非認知學習結果的分析與評價.
이교육부질량공정항목위평태,북경중의약대학자2007년개시거판“원교여전통”교육상결합적중의학전업실험반,탐색중의약인재배양신모식.해모식연구여실천이유5년.종학습결과적인지결과각도출발,대실험반실천효과진행계단성평개연구발현,실험반여보통반적입학성적분차축년감소,생원질량축년제고；실험반여보통반학생재인지학습결과방면처우동일수평.요전면객관반영중의학전업실험반적실천효과,환응진일보개전비인지학습결과적분석여평개.
