湖北第二师范学院学报
湖北第二師範學院學報
호북제이사범학원학보
JOURNAL OF HUBEI UNIVERSITY OF EDUCATION
2013年
5期
75-77
,共3页
小学教师%职前%实践教学%模式
小學教師%職前%實踐教學%模式
소학교사%직전%실천교학%모식
实践教学是塑造专业化小学教师的重要途径,本文结合高校自身特点,从实践教学的内容设置、考核方式、保障举措等方面入手,探索“五位一体”、“三课堂”联动、“三全培育”、“一体化递阶式”等职前小学教师实践教学新模式.回种模式搭建了多种平台实现理论知识与实践教学间的有效融合,对教师教育类本科实践教学的路径选择提供有益借鉴与启示.
實踐教學是塑造專業化小學教師的重要途徑,本文結閤高校自身特點,從實踐教學的內容設置、攷覈方式、保障舉措等方麵入手,探索“五位一體”、“三課堂”聯動、“三全培育”、“一體化遞階式”等職前小學教師實踐教學新模式.迴種模式搭建瞭多種平檯實現理論知識與實踐教學間的有效融閤,對教師教育類本科實踐教學的路徑選擇提供有益藉鑒與啟示.
실천교학시소조전업화소학교사적중요도경,본문결합고교자신특점,종실천교학적내용설치、고핵방식、보장거조등방면입수,탐색“오위일체”、“삼과당”련동、“삼전배육”、“일체화체계식”등직전소학교사실천교학신모식.회충모식탑건료다충평태실현이론지식여실천교학간적유효융합,대교사교육류본과실천교학적로경선택제공유익차감여계시.
