数学的实践与认识
數學的實踐與認識
수학적실천여인식
MATHEMATICS IN PRACTICE AND THEORY
2013年
7期
45-49
,共5页
谷绥庆%高伟芳%夏建春%郝庆卯%谷昆锋%刘玉衡
穀綏慶%高偉芳%夏建春%郝慶卯%穀昆鋒%劉玉衡
곡수경%고위방%하건춘%학경묘%곡곤봉%류옥형
移动学习%医学教育%临床实习
移動學習%醫學教育%臨床實習
이동학습%의학교육%림상실습
mobile learning%cloud computing%clinical clerkship
解决医学教学中,主要是医院见实习期间学员分散的难题,学生可以用普通手机做为终端进行移动学习.使用最新移动学习技术,通过网络编程自主开发移动学习平台,并进行教学实验.这个系统提供了一个简单宜用的平台,医学生使用手机或者电脑上网就可以获得学习指导和服务,提高了学习成绩.结论:医学教育移动学习平台的开发技术已经成熟.平台使用方便,实现了5W1H(what,where,when,who,how)的教学理想.
解決醫學教學中,主要是醫院見實習期間學員分散的難題,學生可以用普通手機做為終耑進行移動學習.使用最新移動學習技術,通過網絡編程自主開髮移動學習平檯,併進行教學實驗.這箇繫統提供瞭一箇簡單宜用的平檯,醫學生使用手機或者電腦上網就可以穫得學習指導和服務,提高瞭學習成績.結論:醫學教育移動學習平檯的開髮技術已經成熟.平檯使用方便,實現瞭5W1H(what,where,when,who,how)的教學理想.
해결의학교학중,주요시의원견실습기간학원분산적난제,학생가이용보통수궤주위종단진행이동학습.사용최신이동학습기술,통과망락편정자주개발이동학습평태,병진행교학실험.저개계통제공료일개간단의용적평태,의학생사용수궤혹자전뇌상망취가이획득학습지도화복무,제고료학습성적.결론:의학교육이동학습평태적개발기술이경성숙.평태사용방편,실현료5W1H(what,where,when,who,how)적교학이상.
