生物学通报
生物學通報
생물학통보
BULLETIN OF BIOLOGY
2013年
2期
23-25
,共3页
植物细胞%渗透%实验分析%教学建议
植物細胞%滲透%實驗分析%教學建議
식물세포%삼투%실험분석%교학건의
分析了“植物细胞的吸水和失水实验”中类比推理与演绎推理的过程,并提出了相关教学建议.实验的探究性更体现在实施前思考的创造性上,引导学生通过科学推理解决实验中的问题,可以较好地避免单纯分组实验导致的“现象总结式”的低层次学习过程.
分析瞭“植物細胞的吸水和失水實驗”中類比推理與縯繹推理的過程,併提齣瞭相關教學建議.實驗的探究性更體現在實施前思攷的創造性上,引導學生通過科學推理解決實驗中的問題,可以較好地避免單純分組實驗導緻的“現象總結式”的低層次學習過程.
분석료“식물세포적흡수화실수실험”중류비추리여연역추리적과정,병제출료상관교학건의.실험적탐구성경체현재실시전사고적창조성상,인도학생통과과학추리해결실험중적문제,가이교호지피면단순분조실험도치적“현상총결식”적저층차학습과정.
