金融理论与教学
金融理論與教學
금융이론여교학
FINANCE THEORY AND TEACHING
2013年
2期
98-100
,共3页
思想政治教育%大学生心理障碍%层次分析法AHP
思想政治教育%大學生心理障礙%層次分析法AHP
사상정치교육%대학생심리장애%층차분석법AHP
如何切实加强和改进高校大学生思想政治教育工作是高校学生工作的新课题,随着高等教育从精英教育转变为大众化教育,高校生源呈现出多元化、多层次的态势,大学生心理障碍问题日益突出.以大学生心理障碍为切入点,将层次分析法引入大学生心理障碍诱发行为评价模型,通过建立判断矩阵,计算权重,经过一致性检验说明所构建的模型成立,为高校思想政治教育工作者判断大学生是否存在心理障碍提供重要的参考意见.
如何切實加彊和改進高校大學生思想政治教育工作是高校學生工作的新課題,隨著高等教育從精英教育轉變為大衆化教育,高校生源呈現齣多元化、多層次的態勢,大學生心理障礙問題日益突齣.以大學生心理障礙為切入點,將層次分析法引入大學生心理障礙誘髮行為評價模型,通過建立判斷矩陣,計算權重,經過一緻性檢驗說明所構建的模型成立,為高校思想政治教育工作者判斷大學生是否存在心理障礙提供重要的參攷意見.
여하절실가강화개진고교대학생사상정치교육공작시고교학생공작적신과제,수착고등교육종정영교육전변위대음화교육,고교생원정현출다원화、다층차적태세,대학생심리장애문제일익돌출.이대학생심리장애위절입점,장층차분석법인입대학생심리장애유발행위평개모형,통과건립판단구진,계산권중,경과일치성검험설명소구건적모형성립,위고교사상정치교육공작자판단대학생시부존재심리장애제공중요적삼고의견.
