南北桥
南北橋
남북교
SOURTH NORTH BRIDGE
2013年
3期
33-34
,共2页
体验快乐%体育%课程标准
體驗快樂%體育%課程標準
체험쾌악%체육%과정표준
在体育教学中,既要承认学生发展存在差异性,更要坚信“天才”.以“健康第一”为指导思想,精心创设适合学生活动的情境,不仅可以激发学生欲望,让学生乐中学,趣中练,由兴趣变志趣,即激“情”、激“趣”、激“志”,使学生在一定情境中受到美的熏陶.同时,潜移默化地获得知识、技能与身体的发展,从而形成良好的学习习惯与心理素质,达成在快乐中求发展,在发展中求快乐的教学目标.
在體育教學中,既要承認學生髮展存在差異性,更要堅信“天纔”.以“健康第一”為指導思想,精心創設適閤學生活動的情境,不僅可以激髮學生欲望,讓學生樂中學,趣中練,由興趣變誌趣,即激“情”、激“趣”、激“誌”,使學生在一定情境中受到美的熏陶.同時,潛移默化地穫得知識、技能與身體的髮展,從而形成良好的學習習慣與心理素質,達成在快樂中求髮展,在髮展中求快樂的教學目標.
재체육교학중,기요승인학생발전존재차이성,경요견신“천재”.이“건강제일”위지도사상,정심창설괄합학생활동적정경,불부가이격발학생욕망,양학생악중학,취중련,유흥취변지취,즉격“정”、격“취”、격“지”,사학생재일정정경중수도미적훈도.동시,잠이묵화지획득지식、기능여신체적발전,종이형성량호적학습습관여심리소질,체성재쾌악중구발전,재발전중구쾌악적교학목표.
