医学信息（下旬刊）
醫學信息（下旬刊）
의학신식（하순간）
Medical Information
2013年
12期
118
,共1页
全科医生%精神卫生%心理干预性研究%对比研究%小升初学生
全科醫生%精神衛生%心理榦預性研究%對比研究%小升初學生
전과의생%정신위생%심리간예성연구%대비연구%소승초학생
目的 探讨社区全科医生对小升初学生心理健康水平及干预实验研究的效果.方法 采取心理健康教育和个别咨询的形式,对2所小学五年级学生进行一个学期的心理卫生知识教育及教师、家长心理讲座.社区全科医生采取前后对照的方法运用《考试焦虑量表》将研究对象随机分为实验组和对照组评估干预效果.结果 干预后,实验组各项因子得分与对照组比较均有所下降,差异有统计学意义(P值均＜0.05);实验组心理问题检出率与对照组比较,因子检出率有所下降,差异具有统计学意义(P值均＜0.05).结论 社区有全科医生采取干预措施能够改善小学生考试焦虑心理健康问题的发生、发展,减轻或改善其心理压力.
目的 探討社區全科醫生對小升初學生心理健康水平及榦預實驗研究的效果.方法 採取心理健康教育和箇彆咨詢的形式,對2所小學五年級學生進行一箇學期的心理衛生知識教育及教師、傢長心理講座.社區全科醫生採取前後對照的方法運用《攷試焦慮量錶》將研究對象隨機分為實驗組和對照組評估榦預效果.結果 榦預後,實驗組各項因子得分與對照組比較均有所下降,差異有統計學意義(P值均＜0.05);實驗組心理問題檢齣率與對照組比較,因子檢齣率有所下降,差異具有統計學意義(P值均＜0.05).結論 社區有全科醫生採取榦預措施能夠改善小學生攷試焦慮心理健康問題的髮生、髮展,減輕或改善其心理壓力.
목적 탐토사구전과의생대소승초학생심리건강수평급간예실험연구적효과.방법 채취심리건강교육화개별자순적형식,대2소소학오년급학생진행일개학기적심리위생지식교육급교사、가장심리강좌.사구전과의생채취전후대조적방법운용《고시초필량표》장연구대상수궤분위실험조화대조조평고간예효과.결과 간예후,실험조각항인자득분여대조조비교균유소하강,차이유통계학의의(P치균＜0.05);실험조심리문제검출솔여대조조비교,인자검출솔유소하강,차이구유통계학의의(P치균＜0.05).결론 사구유전과의생채취간예조시능구개선소학생고시초필심리건강문제적발생、발전,감경혹개선기심리압력.
