医学信息（下旬刊）
醫學信息（下旬刊）
의학신식（하순간）
Medical Information
2013年
12期
19
,共1页
情景教学%胸外科教学
情景教學%胸外科教學
정경교학%흉외과교학
目的 探讨情景教学法在胸外科教学中的应用方法与效果.方法 选取我院实习2011年护理本科护生共130例.将4项胸外科护理操作项目分为2组,对照组采用传统教学法,实验组采用情景教学法.课程结束后发放问卷调查表,进行统计分析,评价两组教学效果.结果 实验组学生的理论成绩和技能操作评分均明显优于对照组,两组比较有统计学差异(P＜0.01),问卷调查结果显示,实验组绝大多数学生赞成采用情景教学法.结论 情景教学法增加了学生的学习兴趣,缩短理论知识向实际操作转变的过程.在提高了教学效果的同事也有助于培养学生的综合素质.
目的 探討情景教學法在胸外科教學中的應用方法與效果.方法 選取我院實習2011年護理本科護生共130例.將4項胸外科護理操作項目分為2組,對照組採用傳統教學法,實驗組採用情景教學法.課程結束後髮放問捲調查錶,進行統計分析,評價兩組教學效果.結果 實驗組學生的理論成績和技能操作評分均明顯優于對照組,兩組比較有統計學差異(P＜0.01),問捲調查結果顯示,實驗組絕大多數學生讚成採用情景教學法.結論 情景教學法增加瞭學生的學習興趣,縮短理論知識嚮實際操作轉變的過程.在提高瞭教學效果的同事也有助于培養學生的綜閤素質.
목적 탐토정경교학법재흉외과교학중적응용방법여효과.방법 선취아원실습2011년호리본과호생공130례.장4항흉외과호리조작항목분위2조,대조조채용전통교학법,실험조채용정경교학법.과정결속후발방문권조사표,진행통계분석,평개량조교학효과.결과 실험조학생적이론성적화기능조작평분균명현우우대조조,량조비교유통계학차이(P＜0.01),문권조사결과현시,실험조절대다수학생찬성채용정경교학법.결론 정경교학법증가료학생적학습흥취,축단이론지식향실제조작전변적과정.재제고료교학효과적동사야유조우배양학생적종합소질.
