现代医药卫生
現代醫藥衛生
현대의약위생
MODERN MEDICINE HEALTH
2013年
3期
439-440
,共2页
糖尿病/药物疗法%胰岛素%行为学习理论%胰岛素注射笔
糖尿病/藥物療法%胰島素%行為學習理論%胰島素註射筆
당뇨병/약물요법%이도소%행위학습이론%이도소주사필
目的 探讨行为学习理论在教授糖尿病患者使用胰岛素注射笔过程中的作用.方法 将60例需进行胰岛素注射笔学习的糖尿病患者随机分为试验组和对照组各30例,均进行一对一教授使用方法,试验组增设隔天看操作光碟、每天复述使用方法两个项目,3d后对两组患者掌握胰岛素注射笔的使用情况进行测试,评定两组的差异.结果 试验组患者对胰岛素注射笔使用的掌握程度明显优于对照组(P＜0.05).结论 在行为学习理论指导下,糖尿病患者学习胰岛素注射笔的使用成果显著,值得推广应用.
目的 探討行為學習理論在教授糖尿病患者使用胰島素註射筆過程中的作用.方法 將60例需進行胰島素註射筆學習的糖尿病患者隨機分為試驗組和對照組各30例,均進行一對一教授使用方法,試驗組增設隔天看操作光碟、每天複述使用方法兩箇項目,3d後對兩組患者掌握胰島素註射筆的使用情況進行測試,評定兩組的差異.結果 試驗組患者對胰島素註射筆使用的掌握程度明顯優于對照組(P＜0.05).結論 在行為學習理論指導下,糖尿病患者學習胰島素註射筆的使用成果顯著,值得推廣應用.
목적 탐토행위학습이론재교수당뇨병환자사용이도소주사필과정중적작용.방법 장60례수진행이도소주사필학습적당뇨병환자수궤분위시험조화대조조각30례,균진행일대일교수사용방법,시험조증설격천간조작광설、매천복술사용방법량개항목,3d후대량조환자장악이도소주사필적사용정황진행측시,평정량조적차이.결과 시험조환자대이도소주사필사용적장악정도명현우우대조조(P＜0.05).결론 재행위학습이론지도하,당뇨병환자학습이도소주사필적사용성과현저,치득추엄응용.
