中华护理杂志
中華護理雜誌
중화호리잡지
CHINESE JOURNAL OF NURSING
2013年
4期
293-296
,共4页
陈巍%林平%李玲%叶青芳
陳巍%林平%李玲%葉青芳
진외%림평%리령%협청방
心力衰竭%自我护理%生活质量%健康教育
心力衰竭%自我護理%生活質量%健康教育
심력쇠갈%자아호리%생활질량%건강교육
目的 探讨基于跨理论模型的健康教育对心力衰竭患者自我护理(下称自护)行为的影响.方法 将100例心力衰竭患者随机分为试验组和对照组各50例,试验组应用跨理论模型进行健康教育,对照组给予心内科常规健康教育.应用心力衰竭患者自护行为量表(the Self-care of Heart Failure Index,SCHFI)分别于干预前、干预后1个月和3个月对两组患者进行测评.结果 干预后1个月和3个月试验组患者自护维持、自护管理、自护信心得分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 与常规心内科的健康教育相比,以跨理论模型为依据制订的健康教育方案能显著改善心力衰竭患者的自护行为.
目的 探討基于跨理論模型的健康教育對心力衰竭患者自我護理(下稱自護)行為的影響.方法 將100例心力衰竭患者隨機分為試驗組和對照組各50例,試驗組應用跨理論模型進行健康教育,對照組給予心內科常規健康教育.應用心力衰竭患者自護行為量錶(the Self-care of Heart Failure Index,SCHFI)分彆于榦預前、榦預後1箇月和3箇月對兩組患者進行測評.結果 榦預後1箇月和3箇月試驗組患者自護維持、自護管理、自護信心得分均高于對照組,差異有統計學意義(P＜0.05).結論 與常規心內科的健康教育相比,以跨理論模型為依據製訂的健康教育方案能顯著改善心力衰竭患者的自護行為.
목적 탐토기우과이론모형적건강교육대심력쇠갈환자자아호리(하칭자호)행위적영향.방법 장100례심력쇠갈환자수궤분위시험조화대조조각50례,시험조응용과이론모형진행건강교육,대조조급여심내과상규건강교육.응용심력쇠갈환자자호행위량표(the Self-care of Heart Failure Index,SCHFI)분별우간예전、간예후1개월화3개월대량조환자진행측평.결과 간예후1개월화3개월시험조환자자호유지、자호관리、자호신심득분균고우대조조,차이유통계학의의(P＜0.05).결론 여상규심내과적건강교육상비,이과이론모형위의거제정적건강교육방안능현저개선심력쇠갈환자적자호행위.
