中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2013年
4期
98-99
,共2页
激励式带教模式%妇产科%护生%实习积极性%效果
激勵式帶教模式%婦產科%護生%實習積極性%效果
격려식대교모식%부산과%호생%실습적겁성%효과
目的:探讨激励式带教模式在改善妇产科护生实习积极性中的效果.方法:选取2010年7月-2012年6月于本院妇产科实习的50名护生为研究对象,将其随机分为对照组25名和观察组25名,对照组进行常规带教,观察组则以激励式带教模式为指导进行带教,后将两组护生带教前及带教后2周、4周的实习积极性及考核成绩进行比较.结果:观察组带教后2周及4周的实习积极性明显优于对照组,考核成绩高于对照组,P均＜0.05,有显著性差异.结论:激励式带教模式在改善妇产科护生实习积极性中的效果较佳,最终实现有效改善实习成绩的目的.
目的:探討激勵式帶教模式在改善婦產科護生實習積極性中的效果.方法:選取2010年7月-2012年6月于本院婦產科實習的50名護生為研究對象,將其隨機分為對照組25名和觀察組25名,對照組進行常規帶教,觀察組則以激勵式帶教模式為指導進行帶教,後將兩組護生帶教前及帶教後2週、4週的實習積極性及攷覈成績進行比較.結果:觀察組帶教後2週及4週的實習積極性明顯優于對照組,攷覈成績高于對照組,P均＜0.05,有顯著性差異.結論:激勵式帶教模式在改善婦產科護生實習積極性中的效果較佳,最終實現有效改善實習成績的目的.
목적:탐토격려식대교모식재개선부산과호생실습적겁성중적효과.방법:선취2010년7월-2012년6월우본원부산과실습적50명호생위연구대상,장기수궤분위대조조25명화관찰조25명,대조조진행상규대교,관찰조칙이격려식대교모식위지도진행대교,후장량조호생대교전급대교후2주、4주적실습적겁성급고핵성적진행비교.결과:관찰조대교후2주급4주적실습적겁성명현우우대조조,고핵성적고우대조조,P균＜0.05,유현저성차이.결론:격려식대교모식재개선부산과호생실습적겁성중적효과교가,최종실현유효개선실습성적적목적.
