中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2013年
4期
86-87
,共2页
杨晶%卢春婷%黄思敏%卢育洪%张明亚%冯烈
楊晶%盧春婷%黃思敏%盧育洪%張明亞%馮烈
양정%로춘정%황사민%로육홍%장명아%풍렬
内科实习生%强化培训%临床技能
內科實習生%彊化培訓%臨床技能
내과실습생%강화배훈%림상기능
目的:研究集中强化培训对提高内科实习生临床技能的效果,改进内科临床实习中的教学方法,为向各附院实习基地推广实习生临床技能培训模式提供理论依据.方法:收集2009年6月-2010年5月30名新进本院的临床实习生,将其随机分为三组先后进入内科实习,进行96学时的集中培训方法.结果:各组全身体格检查及完整病历书写的考核成绩在培训后均有所提高,理论成绩有降低(P＜0.05),轮科顺序对实习生的成绩无影响(P＞0.05).结论:实行内科实习生临床技能的集中强化培训,可有效提高实习生的临床技能成绩,轮科顺序对实习生的临床技能成绩无影响.集中内科实习生进行临床技能强化培训能够使学生更好地、规范地掌握临床基本技能,克服因不同带教教师所致的教学效果差异,培训方法在各附院实习基地具有推广意义.
目的:研究集中彊化培訓對提高內科實習生臨床技能的效果,改進內科臨床實習中的教學方法,為嚮各附院實習基地推廣實習生臨床技能培訓模式提供理論依據.方法:收集2009年6月-2010年5月30名新進本院的臨床實習生,將其隨機分為三組先後進入內科實習,進行96學時的集中培訓方法.結果:各組全身體格檢查及完整病歷書寫的攷覈成績在培訓後均有所提高,理論成績有降低(P＜0.05),輪科順序對實習生的成績無影響(P＞0.05).結論:實行內科實習生臨床技能的集中彊化培訓,可有效提高實習生的臨床技能成績,輪科順序對實習生的臨床技能成績無影響.集中內科實習生進行臨床技能彊化培訓能夠使學生更好地、規範地掌握臨床基本技能,剋服因不同帶教教師所緻的教學效果差異,培訓方法在各附院實習基地具有推廣意義.
목적:연구집중강화배훈대제고내과실습생림상기능적효과,개진내과림상실습중적교학방법,위향각부원실습기지추엄실습생림상기능배훈모식제공이론의거.방법:수집2009년6월-2010년5월30명신진본원적림상실습생,장기수궤분위삼조선후진입내과실습,진행96학시적집중배훈방법.결과:각조전신체격검사급완정병역서사적고핵성적재배훈후균유소제고,이론성적유강저(P＜0.05),륜과순서대실습생적성적무영향(P＞0.05).결론:실행내과실습생림상기능적집중강화배훈,가유효제고실습생적림상기능성적,륜과순서대실습생적림상기능성적무영향.집중내과실습생진행림상기능강화배훈능구사학생경호지、규범지장악림상기본기능,극복인불동대교교사소치적교학효과차이,배훈방법재각부원실습기지구유추엄의의.
