中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2013年
4期
73-74
,共2页
CPS模型%生理学
CPS模型%生理學
CPS모형%생이학
目的:探讨将CPS应用于高职生理课堂教学的效果.方法:将245名学生随机分成实验组和对照组,以不同方式授课,通过问卷调查及考核成绩对其进行分析评价.结果:实验组学生成绩明显高于对照组,且问卷调查显示大多数学生认为将CPS应用于生理课堂教学效果较好.结论:将CPS应用于生理课堂教学有助于培养学生自学能力和创造力.
目的:探討將CPS應用于高職生理課堂教學的效果.方法:將245名學生隨機分成實驗組和對照組,以不同方式授課,通過問捲調查及攷覈成績對其進行分析評價.結果:實驗組學生成績明顯高于對照組,且問捲調查顯示大多數學生認為將CPS應用于生理課堂教學效果較好.結論:將CPS應用于生理課堂教學有助于培養學生自學能力和創造力.
목적:탐토장CPS응용우고직생리과당교학적효과.방법:장245명학생수궤분성실험조화대조조,이불동방식수과,통과문권조사급고핵성적대기진행분석평개.결과:실험조학생성적명현고우대조조,차문권조사현시대다수학생인위장CPS응용우생리과당교학효과교호.결론:장CPS응용우생리과당교학유조우배양학생자학능력화창조력.
