中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2013年
4期
58-59
,共2页
田晨光%冯常炜%黄壮士%王武亮%李志洁%郑鹏远
田晨光%馮常煒%黃壯士%王武亮%李誌潔%鄭鵬遠
전신광%풍상위%황장사%왕무량%리지길%정붕원
小班化教学%课程编排%教学模式
小班化教學%課程編排%教學模式
소반화교학%과정편배%교학모식
高等医学教育的首要目标是培养合格的医生,但目前的各种教育模式与培养对象的客观要求之间存在差距.通过相互取长补短或交叉融合的使用这些方法可能是未来的一种选择.研究者探索了在学期的不同阶段,分别借鉴传统教学方法(LBL)、改良的病例讨论方法(CBL)和以问题为导向的教学方法(PBL)进行小班化教学,与单纯采用传统教学方法的大班课教学相比,收到了较好的效果.
高等醫學教育的首要目標是培養閤格的醫生,但目前的各種教育模式與培養對象的客觀要求之間存在差距.通過相互取長補短或交扠融閤的使用這些方法可能是未來的一種選擇.研究者探索瞭在學期的不同階段,分彆藉鑒傳統教學方法(LBL)、改良的病例討論方法(CBL)和以問題為導嚮的教學方法(PBL)進行小班化教學,與單純採用傳統教學方法的大班課教學相比,收到瞭較好的效果.
고등의학교육적수요목표시배양합격적의생,단목전적각충교육모식여배양대상적객관요구지간존재차거.통과상호취장보단혹교차융합적사용저사방법가능시미래적일충선택.연구자탐색료재학기적불동계단,분별차감전통교학방법(LBL)、개량적병례토론방법(CBL)화이문제위도향적교학방법(PBL)진행소반화교학,여단순채용전통교학방법적대반과교학상비,수도료교호적효과.
