儿童口腔医学PBL教学中的年轻教师角色探讨
인동구강의학PBL교학중적년경교사각색탐토
Role discussion of young teachers in problem-based learning (PBL) in pedodontics
  • 万方数据
    中国高等医学教育 중국고등의학교육
    CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
    2013年 4期 3-4 ,共2页

    许良%吴补领%徐稳安%高杰%赵望泓%钟慧%李心竹%朱海

    허량%오보령%서은안%고걸%조망홍%종혜%리심죽%주해

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    PBL教学因具有传统教学无法比拟的优势,在口腔医学各科课程教学中的应用已成—种趋势.为更好地促进儿童口腔医学PBL教学法的开展,年轻教师应结合学科特色,从观念转型、能力提升、情境创设、氛围营销等几个方面实现教师角色的转变,以适应PBL教学的新要求.
    PBL교학인구유전통교학무법비의적우세,재구강의학각과과정교학중적응용이성—충추세.위경호지촉진인동구강의학PBL교학법적개전,년경교사응결합학과특색,종관념전형、능력제승、정경창설、분위영소등궤개방면실현교사각색적전변,이괄응PBL교학적신요구.
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