教育观察（下旬）
教育觀察（下旬）
교육관찰（하순）
Survey of Education
2014年
3期
53-55
,共3页
古诗词%教学模块%学段性%差异
古詩詞%教學模塊%學段性%差異
고시사%교학모괴%학단성%차이
随着课改的不断深入，许多小学语文古诗词教学模式与策略等被探索与总结了出来。但真正科学与高效的古诗词教学不但要关注学生不同学段性差异的具体学情，还须兼顾具体教学内容，即文体属性。以古诗词教学中三个教学基本模块---识字教学、诵读感知和理解感悟作为基点，结合各学段性差异进行讨论，助于理清小学古寺词教学的脉络。
隨著課改的不斷深入，許多小學語文古詩詞教學模式與策略等被探索與總結瞭齣來。但真正科學與高效的古詩詞教學不但要關註學生不同學段性差異的具體學情，還鬚兼顧具體教學內容，即文體屬性。以古詩詞教學中三箇教學基本模塊---識字教學、誦讀感知和理解感悟作為基點，結閤各學段性差異進行討論，助于理清小學古寺詞教學的脈絡。
수착과개적불단심입，허다소학어문고시사교학모식여책략등피탐색여총결료출래。단진정과학여고효적고시사교학불단요관주학생불동학단성차이적구체학정，환수겸고구체교학내용，즉문체속성。이고시사교학중삼개교학기본모괴---식자교학、송독감지화리해감오작위기점，결합각학단성차이진행토론，조우리청소학고사사교학적맥락。
