CAJ | 학술논문

　　长期以来，在小学数学教学中，人们对数学学科只致力于基础知识、基本技能与逻辑思维的教学与研究，而不善于发掘数学本身所特有的美，不注意用数学美来感染诱发学生的求知欲望，激发他们的学习兴趣，不重视引导学生发现数学美，鉴赏数学美，更谈不上引导学生创造数学美，以致使一些学生感到数学抽象枯燥，失去学好的信心。那么什么是数学美？在小学数学教育中如何发挥数学的美育功能呢？这是一个值得我们每一位小学教师思考的问题，我从以下几个方面进行了小学数学教学中美育渗透途径的研究。
　　장기이래，재소학수학교학중，인문대수학학과지치력우기출지식、기본기능여라집사유적교학여연구，이불선우발굴수학본신소특유적미，불주의용수학미래감염유발학생적구지욕망，격발타문적학습흥취，불중시인도학생발현수학미，감상수학미，경담불상인도학생창조수학미，이치사일사학생감도수학추상고조，실거학호적신심。나요십요시수학미？재소학수학교육중여하발휘수학적미육공능니？저시일개치득아문매일위소학교사사고적문제，아종이하궤개방면진행료소학수학교학중미육삼투도경적연구。