化学教育
化學教育
화학교육
2013年
5期
56-58
,共3页
文科班%高中化学学习%学习习惯%学习兴趣%基础教学%因材施教
文科班%高中化學學習%學習習慣%學習興趣%基礎教學%因材施教
문과반%고중화학학습%학습습관%학습흥취%기출교학%인재시교
高二学生已经分文理科.对于文科班的学生,调查表明,有很大一部分无法适应高中的化学学习,表现为化学成绩差、化学学习兴趣降低、学习难度较大,有良好学习习惯的学生所占比例并不高.针对问卷调查反映的主要问题,采取改进措施:夯实基础,加强双基教学；因材施教,有效解决教学难点；讲求方法,重视学习习惯的培养以及学习兴趣的激发,提升学生的学习期望值.
高二學生已經分文理科.對于文科班的學生,調查錶明,有很大一部分無法適應高中的化學學習,錶現為化學成績差、化學學習興趣降低、學習難度較大,有良好學習習慣的學生所佔比例併不高.針對問捲調查反映的主要問題,採取改進措施:夯實基礎,加彊雙基教學；因材施教,有效解決教學難點；講求方法,重視學習習慣的培養以及學習興趣的激髮,提升學生的學習期望值.
고이학생이경분문이과.대우문과반적학생,조사표명,유흔대일부분무법괄응고중적화학학습,표현위화학성적차、화학학습흥취강저、학습난도교대,유량호학습습관적학생소점비례병불고.침대문권조사반영적주요문제,채취개진조시:항실기출,가강쌍기교학；인재시교,유효해결교학난점；강구방법,중시학습습관적배양이급학습흥취적격발,제승학생적학습기망치.
