化学教育
化學教育
화학교육
2013年
5期
36-40,43
,共6页
猜想图%微观模型构建%前概念诊断%钢铁结构
猜想圖%微觀模型構建%前概唸診斷%鋼鐵結構
시상도%미관모형구건%전개념진단%강철결구
以59名7年级学生为被试,采用绘制棉花糖和钢铁内部结构猜想图的方式,诊断他们微观模型的构建水平.研究发现:7年级学生经显微镜使用、分子模型制作和化学反应微观过程动画演示后,能够自主形成成熟的物质微观结构猜想,意识到物质结构影响性质,同时存在大量前概念.
以59名7年級學生為被試,採用繪製棉花糖和鋼鐵內部結構猜想圖的方式,診斷他們微觀模型的構建水平.研究髮現:7年級學生經顯微鏡使用、分子模型製作和化學反應微觀過程動畫縯示後,能夠自主形成成熟的物質微觀結構猜想,意識到物質結構影響性質,同時存在大量前概唸.
이59명7년급학생위피시,채용회제면화당화강철내부결구시상도적방식,진단타문미관모형적구건수평.연구발현:7년급학생경현미경사용、분자모형제작화화학반응미관과정동화연시후,능구자주형성성숙적물질미관결구시상,의식도물질결구영향성질,동시존재대량전개념.
