化学教育
化學教育
화학교육
2013年
5期
7-10,22
,共5页
化学观念建构%能量观%初中化学教科书%科学探究
化學觀唸建構%能量觀%初中化學教科書%科學探究
화학관념건구%능량관%초중화학교과서%과학탐구
对2012年修订的人教版九年级化学教科书进行文本分析,按“科学探究”、“身边的化学物质”、“物质构成的奥秘”、“物质的化学变化”和“化学与社会发展”5个模块,分别对其中体现能量观的知识体系设置和核心观点进行归纳与分析；同时还选取典型案例提供基于观念建构的教学策略:(1)放热还是吸热的测定方法(2)燃料的拓展认识(3)放热反应与反应类型.
對2012年脩訂的人教版九年級化學教科書進行文本分析,按“科學探究”、“身邊的化學物質”、“物質構成的奧祕”、“物質的化學變化”和“化學與社會髮展”5箇模塊,分彆對其中體現能量觀的知識體繫設置和覈心觀點進行歸納與分析；同時還選取典型案例提供基于觀唸建構的教學策略:(1)放熱還是吸熱的測定方法(2)燃料的拓展認識(3)放熱反應與反應類型.
대2012년수정적인교판구년급화학교과서진행문본분석,안“과학탐구”、“신변적화학물질”、“물질구성적오비”、“물질적화학변화”화“화학여사회발전”5개모괴,분별대기중체현능량관적지식체계설치화핵심관점진행귀납여분석；동시환선취전형안례제공기우관념건구적교학책략:(1)방열환시흡열적측정방법(2)연료적탁전인식(3)방열반응여반응류형.
