考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2013年
13期
135
,共1页
高中物理教学%教学平台%教学效率
高中物理教學%教學平檯%教學效率
고중물리교학%교학평태%교학효솔
在高中物理教学中,教师要挖掘物理学科内在的魅力激发学生求知欲,挖掘学生自身的潜力,激发学生的延迟行为,创设“形象直观、宽松愉悦、快捷生动”的教学情境,搭建学生乐学平台,带领学生探索物理的奥秘.因此,教师要从教学实际、教学需求出发,精心设计教学方法,改进优化教学过程,用新理念、新方法、新经验引导学生积极主动地投身物理学习,指导学生运用实验法、探究法、调查法、文献法等方法学习物理知识,提升能力素质,提高教学成效.
在高中物理教學中,教師要挖掘物理學科內在的魅力激髮學生求知欲,挖掘學生自身的潛力,激髮學生的延遲行為,創設“形象直觀、寬鬆愉悅、快捷生動”的教學情境,搭建學生樂學平檯,帶領學生探索物理的奧祕.因此,教師要從教學實際、教學需求齣髮,精心設計教學方法,改進優化教學過程,用新理唸、新方法、新經驗引導學生積極主動地投身物理學習,指導學生運用實驗法、探究法、調查法、文獻法等方法學習物理知識,提升能力素質,提高教學成效.
재고중물리교학중,교사요알굴물이학과내재적매력격발학생구지욕,알굴학생자신적잠력,격발학생적연지행위,창설“형상직관、관송유열、쾌첩생동”적교학정경,탑건학생악학평태,대령학생탐색물리적오비.인차,교사요종교학실제、교학수구출발,정심설계교학방법,개진우화교학과정,용신이념、신방법、신경험인도학생적겁주동지투신물이학습,지도학생운용실험법、탐구법、조사법、문헌법등방법학습물리지식,제승능력소질,제고교학성효.
